Page 10 - L'Economiste Campus: Guide 2023

Le ministre de l’Enseignement supérieur vous dit tout sur la licence «nouvelle génération»

Cette année, les universités pu- - Ce serait grâce au système des
bliques, notamment les facultés crédits?
à accès ouvert, prennent un nou- - En effet. Désormais, la licence
veau départ. Dès septembre, elles sera composée de 7 modules par se-
adoptent le modèle revisité de la mestre, 5 disciplinaires, 1 de langue
licence. Un diplôme, toujours en et 1 d’art, culture et power skills.
bac+3, mais avec un accent par- Chaque semestre serait dédié à une
ticulier sur les langues et soft thématique: digital skills, histoire et
skills, un tronc commun de deux patrimoine marocain, coaching per-
ans et des parcours de spécialisa- sonnel… Sur les 6 semestres donc
tion en 3e année. Le ministre de nous pourrons dispenser des for-
l’Enseignement supérieur, de la mations de vulgarisation dans plu-
Recherche scientifique et de l’In- sieurs domaines. Avec un bac+3, les
novation, nous en livre les détails. jeunes marocains pourront partager
des connaissances communes, en
- L’Economiste: La nouvelle patrimoine culturel, culinaire, artis-
réforme rompt avec le modèle de tique, musical, en digital skills… Ils
la double licence, il n’y en aura doivent être capables de s’exprimer
plus qu’une seule. Quel en serait «La nouvelle licence sera forcément à la fois fondamentale et professionnelle», selon le sur ce que nous sommes, sur notre
l’esprit? ministre de l’Enseignement supérieur, Abdellatif Miraoui. Elle est également appelée à identité. Nous le ferons de la manière
- Abdellatif Miraoui: Avec les répondre aux besoins des régions (Ph. Bziouat) la plus transparente possible, et avec
présidents d’université, nous avons ment nous avons procédé? Eh bien l’automobile et le textile. Ils nous ont des spécialistes.
raisonné en termes d’output. Nous nous avons demandé à toutes les uni- précisé leurs perspectives sur les 5 à
avons des bacheliers dont nous versités d’appliquer les conclusions 10 ans, pour que nous puissions nous - Ce schéma est-il valable pour
connaissons les compétences, et sur des assises régionales. entendre sur les thématiques à déve- le privé aussi?
cette base nous avons fixé le profil lopper. Nous avons fait cet exercice - Il est valable pour tout le
que nous souhaitons à la sortie de la - Mais il n’y a pas eu de resti- dans plusieurs domaines: digital, mé- monde. Nous avons élaboré un tra-
licence. L’accent a été mis sur des tution nationale des recommanda- tiers sociaux, médecine et éducation, vail commun, mais toute université
aspects liés à la culture générale, au tions de ces assises? pour monter des licences. Ainsi, nous peut proposer une filière qui sort
développement de la personnalité et - Nous avons procédé à une res- avons des licences co-construites de ce cadre et qui peut nous sur-
à la langue. L’idée était de détermi- titution avec chaque université, puis avec les milieux socioéconomiques, prendre. Nous sommes preneurs de
ner le minimum requis dans le do- à l’échelle de toutes les universités. les ministères et les professeurs de toute initiative. Avec l’Agence na-
maine, en parallèle aux compétences Une réunion a été tenue avec l’en- chaque université. tionale d’évaluation et d’assurance
disciplinaires à valider. Ces dernières semble des présidents pour obtenir qualité (ANEAQ), nous évaluerons
sont liées au marché de l’emploi, et un schéma global. Dans ce proces- - Il y aurait également un tronc les projets de filières.
n’empêchent pas les jeunes de pour- sus, nous avons tenu compte des commun de la licence… Par exemple, l’université de
suivre une carrière académique. Et spécificités des régions. Les forma- - Absolument, nous nous sommes Marrakech voudrait développer
désormais, il n’y aura plus qu’une tions de licence réaliseront donc cette dit qu’il fallait un bac+2 national, en une licence complète dans le tou-
seule licence. mission de répondre à leurs besoins économie, droit, gestion…, avec des risme. Il y aurait donc 5 modules
socioéconomiques. Des accords parcours. Nous autoriserons les pas- disciplinaires par semestre, en plus
- Elle ne sera donc ni fonda- ont ensuite été signés avec divers serelles entre filières. Par exemple, des deux modules transversaux, que
mentale ni professionnelle? ministères comme la Justice, la Soli- un étudiant qui après un an en éco- nous co-construisons avec des spé-
- Elle sera forcément à la fois darité, l’Industrie…, ainsi qu’avec nomie se rend compte qu’il serait cialistes (musique, culture…). Des
fondamentale et professionnelle. Car des représentants de la CGEM et mieux en gestion pourrait se réorien- modules scénarisés, avec des cap-
le contenu comprend les deux. Com- de secteurs comme l’aéronautique, ter sans perdre ses modules. sules de 5 à 10 minutes, des QCM,

Un test de positionnement obligatoire en langues

A la rentrée, les étudiants seront soumis à gnement supérieur. Ce sera même une condi- çais devra atteindre un niveau B2 en français
un test de positionnement en langues, notam- tion sine qua non pour l’obtention du diplôme. et B1 en anglais, à la sortie de la licence. Les
ment le français, a priori sur une plateforme Ceux qui ont déjà un bon niveau en français étudiants auront donc toujours une langue sup-
dédiée. Une opération pilote a été menée dans devront en ramener la preuve, pour ensuite plémentaire», détaille-t-il.
trois universités publiques (Agadir, Tétouan choisir une autre langue. Pour l’instant, le ministère ne possède
et Oujda), avec près de 12.780 tests de posi- «Notre rêve est que les élèves du secondaire pas de plateforme de certification en arabe.
tionnement linguistique réalisés en septembre étudient sur la plateforme de langues avant Dès obtention, les étudiants des filières ara-
2022. Les tests se sont déroulés en présentiel, leur arrivée à l’université. Nous sommes en bophones devront présenter un niveau B2 en
sur une plateforme en ligne. discussion avec l’Education nationale à ce arabe et B1 dans une langue étrangère. Les
La maîtrise de langues étrangères sera déci- sujet», confie Abdellatif Miraoui. «L’étudiant cours de langues seront dispensés en présen-
sive dans le parcours des étudiants. «Si l’étu- inscrit en droit en arabe devra justifier d’un tiel et à distance, avec une forte dose de travail
diant n’a pas de certificat en langues, il perd niveau B1 en français ou anglais. Tandis qu’un personnel.o
son temps!» prévient le ministre de l’Ensei- étudiant en économie, gestion ou droit en fran-

8 Guide 2023 de l’enseiGnement supérieur