Page 32 - Guide de l'Enseignement Supérieur au Maroc

Mot du Président

Dr Kamal DAISSAOUI

Qu’est-ce qui vous a motivé à créer l’École Marocaine des Sciences de
l’Ingénieur ?
Notre école suit de près l’évolution technologique et les changements
stratégiques du Maroc. C’est dans ce cadre que nous avons été motivés
pour travailler au service de l’économie marocaine.

Présentation

Depuis 1986, l’École Marocaine des Sciences de l’Ingénieur, reconnue par l’État, a axé son projet pédagogique sur la qualité de sa formation
et sur une forte employabilité de ses lauréats. L’excellence académique de son corps professoral, son observatoire des métiers et l’intégration de
l’évolution technologique ont contribué à assoir sa notoriété.
L’école prête un fort intérêt pour la recherche, le développement et l’innovation. Elle met tout en œuvre pour porter haut et fort les ambitions et
idéaux de notre pays en matière d’invention. Dans ce sens, elle aspire à continuer à le représenter honorablement dans de prestigieux évènements
internationaux.
Depuis 34 ans au service de l’économie marocaine, l’EMSI a pour ambition de contribuer au développement du continent et à la formation des
futurs leaders panafricains.

Formations

Premier cycle : Classes préparatoires (1ère et 2ème année)
Le cycle des deux années préparatoires au cycle d’ingénieur vise à doter les étudiants des bases techniques fondamentales pour pouvoir orienter leur
parcours d’études vers les métiers d’ingénierie Informatique et réseaux, Ingénierie des automatismes et informatique industrielle, Génie industriel,
Génie civil, bâtiments et travaux publics ou Ingénierie financière. La formation est complétée par des modules de langues, des sciences sociales et
de gestion.

Deuxième cycle (3ème, 4ème et 5ème année)
Un choix de filière se fait suite aux deux années préparatoires soit en IIR qui a pour objectif de former des ingénieurs polyvalents dans les domaines
du génie informatique. Elle débouche sur deux voies d’approfondissement : L’option méthodes informatiques appliquées à la gestion des entreprises
(MIAGE) ou l’option système des réseaux, ou bien en IAII qui a pour objectif de former des ingénieurs pluridisciplinaires dans le domaine de l’au-
tomatisme et de l’informatique industrielle. Les lauréats acquièrent des compétences étendues à l’ensemble des secteurs disciplinaires du domaine
du génie électrique et de l’informatique.
La filière GI quant à elle forme des ingénieurs spécialistes en management industriel. Les lauréats acquièrent des compétences en gestion de produc-
tion, gestion des projets, gestion de la maintenance et qualité, sécurité, environnement et logistique. A ces compétences managériales sont associées
des aptitudes techniques du secteur industriel.
La filière GC et BTP forme des ingénieurs spécialistes en bâtiments et travaux publics. Ces domaines sont fortement sollicités par la demande crois-
sante en besoins de logements et construction des infrastructures. La formation scientifique et la formation technique hautement qualifiée constituent
la base de ce cursus. L’étude de cas concrets, en étroite collaboration avec les entreprises et bureaux d’études, dynamise la formation. Les lauréats de
cette filière possèdent les aptitudes et compétences de concevoir, étudier les ouvrages et d’en réaliser le suivi et l’exécution.
La filière IF vise à former des cadres spécialistes dans le domaine de l’Ingénierie financière et Audit en termes de diagnostic, d’évaluation
et de montages financiers; tandis que l’option Comptabilité, contrôle et audit forme des cadres spécialisés dans le domaine d’audit et de contrôle en
termes de structures, de processus et système devenant de plus en plus complexes.
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